電子書和數字信息是否意味著大學圖書館將不可避免地成為歷史？絕對不。書架上的書籍可能變得越來越閑置，但各地追求進步大學圖書館設計都在想方設法將他們的圖書館轉變為動態靈活的學習空間，以實現多樣化的學習和知識創造方式。

傳統上，圖書館是非常死板的地方，人們可以在那里查找他們在別處無法查閱的信息。有很多規則。別說話。只將那本書移到那張桌子上。這里絕對沒有食物。不要移動家具，但現在，大學圖書館設計成為一種工具，一種機會，將被設計成為一種協作空間。事實上， 在一些大學圖書館設計中，圖書館的角色發生了巨大的變化，以至于這座建筑現在有了一個新名字“學習共享區”。

未來大學圖書館設計是校園發展的催化劑

圖書館通常是校園內最大的學習環境，是學生可以感受到啟發地方。它還可以培養課堂上可能無法得到的技能——例如，跨學科調查、對想法的創造性探索或獲得新技術技能。事實上，今天和未來的圖書館擁有咖啡館及創客空間等，因為它們包含閱覽室、書房和看似無窮無盡的書籍。大學圖書館過去扮演校園核心學術中心的傳統角色，今天和未來大學圖書館正在迅速轉變為多用途的場所，學生、教職員工、圖書館工作人員甚至社區成員都可以在這里自由工作和互動，發展認知、社交和情感能力對于在當今世界產生有意義的影響至關重要。

圖書館是跨學科交流和服務的場所

大多數人去圖書館的原因都是一樣的：學習他們還不知道的東西。正如幾位圖書館員向我們描述的那樣，圖書館是探索之旅開始的地方。出于這個原因，圖書館應該是一個輕松的地方，感覺它屬于每個使用它的人，無論您是終身博士學位。教職員工或第一代大學生— —每個人都是學習者，甚至學生也可以成為老師的地方。未來大學圖書館設計改變服務模式，以鼓勵學生專家培訓他們的同齡人，這種做法以多種方式已經取得成功。

圖書館處于學術、社會和情感需求的交叉點

今天的大學圖書館越來越成為學生可以跨維度發展的聚集地，而不僅僅是從書本中獲得知識。我們需要將圖書館視為不僅是提供幫助和支持的地方，而且是第二個家，一個讓人感到歡迎的空間。空間設計成為專業知識、互動和服務的容器——學生不僅可以發現新信息和新知識的地方，還可以真正發現自己以及他們如何為社會做出貢獻。

圖書館是支持學習和學術的空間

學習不僅僅是一種模式。這是專注和互動、協作和社交、休息和恢復活力的不斷變化的節奏。通過室內設計和書籍找出他們最擅長工作的方式和地點。圖書館設計將支持不同學術節奏和不同需求的選擇，空間、座位、工具和技術需要能夠以協調的方式使用所有這些， 在一天中，空間會從一種用途變成另一種用途。這些規劃設計都是無縫的。空間本身設計成為支持所有不同類型的功能。

完成所有這些不僅需要轉變思維方式，還需要設計思想的轉變，以創建正式、非正式和社交學習空間，以支持擴展的服務和技術以及廣泛的用戶行為、偏好和活動。對于大多數大學圖書館設計來說，最大的挑戰涉及設計連接和協作，同時仍然完全支持個人。這需要非常仔細地規劃以及人、工具、家具和整體空間之間的關系。不同類型的座椅和桌子應該舒適地支撐適合任務的姿勢——無論是坐直、棲息、躺著還是站立。易于移動的家具、隱私屏風和隔板鼓勵調整空間以適應當下的需求，同時也確保整個圖書館未來的靈活性。